Ensayo de Vida Familiar
Vida Familiar
Introducción
El Curriculum Nacional Base es el proyecto del estado guatemalteco para el desarrollo
de habilidades, destrezas, conocimientos y experiencias, con ello también fomentar
y utilizar los valores, principios y actitudes positivas para las respuestas a
situaciones que puedan ocurrir. Es
fundamental para el proceso de enseñanza aprendizaje en el nivel preprimario,
primario y medio, porque ahí están establecidas las competencias macro, micro,
de área y de grado; las cuales son el combustible para realizar una mejor
educación. También se establecen los ejes curriculares, los cuales son es el
motor de todo el proceso de enseñanza aprendizaje.
Dentro del Curriculum Nacional Base se establecen los ejes curriculares
como “Conceptos, valores, principios,
habilidades ideas, fuerzas que dan direccionalidad a la reforma en el sector y
sistema educativo” (2 - 26). Por lo
que se puede resaltar que los ejes se deben de utilizar dentro del proceso de
enseñanza aprendizaje porque son la base primordial para enseñar y fomentar los
valores, principios y actitudes también para el desarrollo de habilidades,
destrezas, conocimientos y experiencia dentro de cualquier grado, nivel o ciclo
escolar en donde se encuentre el
estudiante.
Los ejes curriculares son nueve los cuales son: Multiculuralidad e
interculturalidad; Equidad de genero, etnia y social; Educación en Valores;
Vida familiar; Vida Ciudadana; Desarrollo Sostenible; Seguridad Social y
Ambiental; Formacion en el Trabajo; y Desarrollo Tecnológico. Cada eje
curricular esta compuesto por componentes y subcomponentes los cuales son guias
para el docente, estudiante o padre de
familia en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
A continuación se expondrá acerca de unos de los nueve ejes del Curriculum
Nacional Base, dando a conocer definiciones, comentarios, punto de vista del
autor y algunas experiencias dentro del campo educativo en la Carrera de
Profesorado en Educación Primaria Intercultural.
Ensayo de Vida Familiar
El cuarto eje del Curriculum Nacional Base se denomina Vida Familiar está
organizado por sus componentes: organización y economía familiar; deberes y
derechos en la familia; Deberes y derechos de la niñez y la juventud; educación
para la salud; Prevención y erradicación de la violencia intrafamiliar;
Relaciones intergeneracionales: atención respeto al adulto mayor.
Este eje “Contempla temáticas
referidas a los componentes de la familiar y promueve la estabilidad y
convivencia positiva de sus miembros como parte fundamental de la familia” (2 -
30). Con este eje curricular el Ministerio de Educación pretende que tanto
los docentes, como familiares de los estudiantes se involucren en el proceso de
enseñanza aprendizaje por lo que establece actividades en donde se involucren
tanto padres como hermanos u otro familiar.
En la Constitución Política de la República de Guatemala se encuentra el artículo 47 que literalmente dice: “Protección a la Familia. El estado garantiza la protección social,
económica y jurídica de la familia.
Promoverá su organización sobre la base legal del matrimonio y el derecho de
las personas a decidir libremente el numero especifico de sus hijos” ( 1 - 10).
Por lo que el gobierno promueve que la familia se debe de formar con base
del matrimonio y que no limita el número de hijos que puedan tener. También garantiza
su protección social, económica y jurídica ante las sociedades.
Al hablar del tema de la familia se debe tener en claro que es una familia
por lo que Nelson Espinosa en su libro de la educación Familiar describe a la
familia como “El cimiento de la
sociedad” (3 -25). Él describe de esa forma porque es un grupo de personas
unidas ya sea por los lazos sanguíneos,
adopción, por parentesco y es una institución formado por un matrimonio
el cual vela por la protección, alimentación, educación, vivienda y salud de
cada integrante. Dicho desde otro punto de vista en la familia se crean
funciones y roles que cada integrante debe de cumplir o velar que se cumpla
siguiendo ciertas reglas o normas que ayudan a cada uno.
Se asocia a la familia como base de la sociedad por que la sociedad vela
por La justicia, derechos y obligaciones del país, teniendo a líderes de
confianza que velaran por cada uno. Así es el familia todos cumplen sus
responsabilidades y tienen sus derechos y los padres son los líderes que
velarán por que se cumplan esas obligaciones o derechos fomentando los valores,
principios, actitudes y normas.
Todos los padres de familia enseñan a los hijos los valores morales,
religiosos, sociales y cívicos con una disciplina diferente que ayudan a su
desarrollo físico y mental para fomentar en los hijos cierto grado de
responsabilidad, tolerancia y perseverancia el cual le servirá en cualquier
situación que se le presenta en la vida.
El proceso de práctica se realizó en la Escuela Oficial Rural Mixta del
Caserío El Conacaste, Cantón Ixcahuín, del municipio de Nuevo Progreso,
departamento de San Marcos. En dicho proceso de observo en las etapas de
observación, auxiliatura y docente que tantos padres de familias como hermanos o
familiares se hacen responsables de tareas y actividades que fueron programados
por cada docente y del director del establecimiento.
Como docente siempre se espera lo mejor de cada estudiante para ello los
estudiantes deben de tener una estabilidad emocional y mental para que el
desarrollo escolar sea mejor.
Entonces la familia es una fuente de influencia para el estudiante para
fortalecer sus habilidades sociales, cognitivas y desarrollo emocional y
convivencia con otras personas siguiendo una serie de normas. De igual forma el
docente una gran fuente de influencia para cualquier persona.
En fin con el eje del Curriculum Nacional Base de vida familiar se utiliza
para fomentar responsabilidades en los padres para el desarrollo emocional y
académico de sus hijos enseñándoles valores, principios y actitudes que
favorecen la convivencia de todos los estudiantes. Con todo eso el Ministerio
de Educación establece actividades en
donde incluya a docentes, estudiantes y padres de familia para el desarrollo de
actividades civicas, culturales, deportivas y recreativas.
Está en cada persona demostrar la educación se ha recibido por medio de sus
actitudes y comportamientos hacia las situaciones que se le presenta
Bibliografía
1. Constitución Política de la República de Guatemala. Nueva Edición (2002).
Guatemala. Pág. 10
2. Curriculum Nacional Base de Nivel Primaria. Segunda Edición. (2008).
Guatemala. Pág. 30
3. Nelson Espinosa. La educación Familiar. Primera Edición. (2006). México.
Pág. 45
