Seguridad Social Y Ambienta
Seguridad Social Y Ambienta
Introducción
Dentro del Curriculum Nacional Base se establecen los ejes curriculares
como “Conceptos, valores, principios,
habilidades ideas, fuerzas que dan direccionalidad a la reforma en el sector y
sistema educativo” (2 - 26). Por lo
que se puede resaltar que los ejes se deben de utilizar dentro del proceso de
enseñanza aprendizaje porque son la base primordial para enseñar y fomentar los
valores, principios y actitudes también para el desarrollo de habilidades,
destrezas, conocimientos y experiencia dentro de cualquier grado, nivel o ciclo
escolar en donde se encuentre el
estudiante.
Los ejes curriculares son nueve los cuales son: Multiculuralidad e
interculturalidad; Equidad de genero, etnia y social; Educación en Valores;
Vida familiar; Vida Ciudadana; Desarrollo Sostenible; Seguridad Social y
Ambiental; Formacion en el Trabajo; y Desarrollo Tecnológico. Cada eje
curricular esta compuesto por componentes y subcomponentes los cuales son guias
para el docente, estudiante o padre de
familia en el proceso de enseñanza – aprendizaje.
A continuación se expondrá acerca de unos de los nueve ejes del Curriculum
Nacional Base, dando a conocer definiciones, comentarios, punto de vista del
autor y algunas experiencias dentro del campo educativo en la Carrera de
Profesorado en Educación Primaria Intercultural.
Ensayo de Seguridad
Social Y Ambienta
El séptimo eje del Curriculum
Nacional Base se denomina Seguridad Social y Ambiental, con base al Curriculum está formado por los componentes: riesgos
naturales y sociales, prevención de desastres, inseguridad y vulnerabilidad,
los componentes son acciones y conocimientos que se toman en cuenta para completar
o ejecutar el eje de seguridad social y ambiental.
Hoy en día existen problemas con relación al ser humano y con la
naturaleza. Si se menciona al ser humano como un individuo o como una especie
tiende a sufrir diversos cambios durante toda su existencia, es decir, el ser
humano evoluciona día a día. Llegando a organizar cada situación, problema,
emociones, sentimientos, comportamientos entre otros. Unos de los problemas que
más resalta del ser humano son dentro de la sociedad y del medio ambiente.
“Los problemas sociales son
provocados por la mentalidad de los seres humanos, porque siempre buscan la
manera de ser superior a todo” (1 – 30) y lo hacen de una forma
sin razonar causándoles daños a todo ser vivo que lo rodea. Desde épocas atrás
se conocen los problemas sociales y se tratan de solucionarlo con acciones
positivas. “los problemas sociales mas
comunes en Guatemala es la discriminación, racismo y violencia” (2 – 56)
los cuales causan inseguridad a todos los habitantes y aunque en las escuelas, instituciones,
organización e iglesias tratan de fomentar actitudes y conductas para mejorar
la forma de vida de cada uno, existen personas que aún no lo comprenden.
De igual forma con los problemas ambientales que la principal causa es por
la forma de vida de los seres humanos y en la forma de tratar el ambiente en
donde vive. En la época en donde vivimos siempre encontramos a personas con
malos habitos, es decir, personas con actitudes que no trae prosperidad ni
beneficio a nadie. Por causa miles de personas el medio ambiente se deteriora
gradualmente principalmente por contaminación del suelo, aire y agua, como
también por la destrucción y extinción de los habitad de los animales, especies
de seres vivos.
Por todo eso el Ministerio de Educacion de Guatemala crea e implementa el
eje curricular de seguridad social y ambiental para tengan “condiciones y que le permitan a las persona sentirse resguardas frente
a los riesgos, problemas, situaciones y amenazas del entorno social y natural”
(4 – 33). Estas condiciones pueden
ser posible gracias a las existencia de leyes, normas, organismos e
instituciones que velan por los riesgos y amenazas no alteren la vida de las
personas y no afecten a la conservación de sus bienes.
Cuando se habla de leyes o normas siempre se toma como base legal a la
Constitución Política de la república de Guatemala en donde se encuentra el
Articulo 100. Que trata sobre la Seguridad Social y dice: “El estado reconoce y garantiza el derecho a la seguridad social para
beneficio de los habitante de la nación.” (3 – 17) con este articulo los
seres humanos tendrá una posibilidad de protegerse y de estar a salvo de
algunos problemas, mas no garantiza que sea del 100 porciento y a todas las
personas.
El proceso de práctica se realizó en la Escuela Oficial Rural Mixta del
Caserío El Conacaste, Cantón Ixcahuín, del municipio de Nuevo Progreso,
departamento de San Marcos. Durante la etapa de observación y de auxiliatura se
notó el comportamiento y las actitudes que posee cada estudiante al momento de
realizar actividades recreativas, culturales, civicas, educativas y deportivas,
en donde los estudiantes individualmente sus actitudes eran positivas y existía
una convivencia en cada uno de ellos.
De misma manera los docentes de esa comunidad fomentan actitudes, valores,
pensamientos y comportamientos para que exista una convivencia dentro de la
escuela y dentro de la comunidad.
Conclusiones
Para finalizar el Curriculum Nacional Base establece las habilidades y los
valores para fomentar y practicar actitudes y comportamientos dentro de la
sociedad o en cualquier lugar para una convivencia y armonía entre niños,
niñas, señoritas, jóvenes, adultos y
ancianos aprendiendo los valores y principios que dan dirección a una cultura
de paz.
El eje curricular de Seguridad social y ambiental busca la forma de
fomentar y enseñar a los estudiantes de cualquier nivel educativo, los riesgos
sociales y la necesidad de reducir los problemas ambientales, dándoles
conocimientos, actitudes, principios y valores para identificar y promover las
acciones que garanticen la seguridad de personas, animales y objetos que se
encuentren en amenaza.
En fin Los problemas sociales y ambientales son causados por la forma de
vida que tiene los seres humanos y la mentalidad o la forma de pensar y de
actuar en situaciones causando problemas, dificultades y vulnerabilidad hacia
los seres vivos que lo rodea.
1.
Buscando Libertad. Rivero Douglas. Nueva
Educion. (1990) Guatemala. Pag. 30
2.
Ciencias Sociales y Formación Ciudadana.
Editora educativa. Guatemala. Pág. 56
3. Constitución Política de la República de Guatemala. Nueva Edición (2002).
Guatemala. Pág.
4. Curriculum Nacional Base de Nivel Primaria. Segunda Edición. (2008).
Guatemala. Pág. 30
